歇雲客居

早上嬡嬡醒來，跟布偶玩了一會，接著自己下床、脫尿布、上洗手間、換下睡衣、穿好外出的衣服；我瞇著眼睛偷看，心裡有說不出的高興... 高興的是有這樣的好機緣可以觀察嬡嬡自己打理自己，這可是讓人勞心勞力的育兒生活中的一點小小回報呢！

最近美育奧福的老師和幼稚園的老師分別提出嬡嬡在學習方面的小問題，而且兩位互不相識的老師竟然還用了相同的句子來描述嬡嬡「很容易受同儕影響」。例如敲音磚時，嬡嬡明明有能力準確敲到指定的音，但卻常常因為看別人敲而自己忘記敲，或是跟別人一樣敲錯音；在學校時，則是跟比較要好的同學一聊開就不可收拾，完全忘記當時是在用餐或上課，還得老師恩威並施才能回神。

如果只有一位老師這樣說，我這懶媽可能還不當一回事（心想：反正，表現比嬡嬡更差、更過動、更不守規矩的小孩，還多得是呢），頂多提醒嬡嬡上課要專心；但，就是那麼湊巧，連續兩天有不同團體的不同老師提到相同的問題，讓我開始正襟危坐。

努力思考，是否因為嬡嬡的個性使然？無論做什麼事，她都偏好先觀察再行動，而且只要開始動手，就很堅持把事情完成；這點原本是讓我相當欣慰的地方，總比冒冒失失莽撞行事又虎頭蛇尾好得多吧！不過，這樣的做事方法比較花時間，在家裡還好，因為只要她專心做一件事，我並不在乎她花多少時間完成；但是否因此在團體裡造成她個人的阻礙呢？因為想先觀察別人怎麼做，結果自己來不及做完...

我當然知道團體生活有一定的規範，不然每個小孩都照自己的生理時鐘和心情、愛做什麼就做、不想做什麼就不做，老師不就花轟了？但是又想讓嬡嬡至少在進入正式教育體系之前，能夠有機會順著本心自然行事（雖說我對所謂的正式教育一直抱著些許抗拒心理）...

人生裡的折衷，要做到怎樣才算中庸？只圖不危及他人，可以嗎？還是要中規中矩、讓老爸老媽老師老闆稱讚，才足夠？關於嬡嬡容易受同儕影響的問題，還好是遇到這兩位能夠體會兒童心理且願意設法分析的老師，我也才有思考的機會；不過萬一持續到小學甚至國中高中，應該會被習慣二分法的大人歸類為「不專心」吧！

我得再認真想想。目前暫時無解...

註：標題來自佛洛伊德的理論（請看維基百科說明），當年讀文學理論時曾涉獵一些皮毛尖兒，結果遺毒到現在...（誤）