歇雲客居

妹妹的小孩以前就讀的幼稚園由於 (號稱) 是雙語幼稚園，所以老師都會幫小朋友取英文名字；而我這個阿姨當然不會讓老師剝奪我取名字的樂趣，所以就依照中文名字的諧音，幫他取名叫 Joseph。沒想到一個這麼普通的英文名字也會出問題：

老師甲：ㄐㄧㄡv - ㄙㄜ\ - ㄈㄨv (jo - SE - fu)
老師乙：ㄐㄧㄡ - ㄙㄜv - ㄈㄚv (JO - se - fa)
老師丙：ㄐㄧㄡ - ㄙㄜv - ㄈㄜv (JO - se - fer)

三個老師來念同一個名字，竟然出現三種念法，而且全都念錯；難怪幼稚園小朋友的英文名字裡，Tony / Kevin / Michael 或是 Nicole / Betty / Monica 一大堆，還得把名字後面加上數字，才能分辨出誰是誰：Tony One / Tony Two ....。這種情形不只發生在一所幼稚園而已；朋友的小姪女就一直認為她的英文全名是 Nicole Two，我們說應該是 Nicole 沒有 Two，她還生氣哩~~~

原本以為到了小學，情況會比較好，不過堂堂一個號稱花蓮縣最大的國小，竟然會把考卷最上面的校名印錯：「明義」國小變成「民義」國小 (說真的，如果印成「名義」我還勉強可以接受啦... 處在這種地方和這個時代，標準必須降低些，否則會很痛苦)，真不知道是印刷工廠的工人睡著，還是校對的老師眼鏡起霧？連校名都會印錯，我實在不知道考卷的題目正確性在哪？

還有老師出功課，要小朋友用成語造句練習，但出的成語卻是「沒輕沒重」。我跟朋友都認為，雖然意思懂，但是應該沒有這個成語，不過又礙於我們自己小時候對老師的尊敬，覺得老師應該不會出錯，所以不敢妄下斷語。於是兩個人討論了半天，又翻了成語典，還請教中文系畢業的另一位朋友，才敢非常確定並沒有這個成語。第二天朋友用聯絡簿詢問老師，老師才說那是他請班上的成語小老師幫忙出的功課；而且全班同學都有造句，所以這次的事情就讓它過去，以後他會注意。

我的問題是：難道成語小老師出了功課之後，老師您完全沒空可以稍微看一下題目嗎？另外，老師強調說「全班同學都有造句」(只有我朋友的小孩因為他爸爸告訴他說「沒有這樣的成語」，所以他沒有造出句子來)，又說「這次的事情就讓它過去」，我想老師的意思應該是：「雖然你沒有造句，但是先饒你一命，這次不算成績」吧！請問，這種敷衍了事的態度，在孩子尚未能夠自行明確分辨是非的心靈上，該留下哪種刻痕呢？如果沒有造句的那個小孩是老師你自己的小孩，你又會作何感想呢？

雖然我沒有修過教育學分，無法當老師；但是在這種環境下，有時真的會覺得自己來教小孩比較好... 至少，我對於不確定的知識，會先查證過再教給我的小孩。所以，現在學生的程度越來越低，其實不能完全怪小孩子，教育者 (不管是父母還是老師) 才是必須捫心自問的那一群人！